“创意引擎”研学营第三场 |“设计洞察”

8月31日，由中共杭州市委宣传部、杭州师范大学指导，杭州市文化创意人才协会、杭州师范大学文化创意学院、杭州文化创意产业创业投资管理有限公司主办的“创意引擎”研学营创意设计与设计思维主题培训班第三课在杭顺利举行。

“创意引擎”研学营创意设计与设计思维主题培训班现场

        本次培训特邀设计创研综合设计研究所研究员，咨询式设计倡导者，知名品牌设计师张子建担任主题授课讲师。“基于设计洞察”：从直觉与商业决策出发，进行设计策略和用户研究的心理研究课程。

张子建老师讲课现场

        在第一小节中张子建老师结合自身经验，从自我经历开始，为大家开讲了本期创意引擎研学营的第一课，在“与家人的谅解”这个小故事中，张老师结合自己的经验与工作经历讲述了“如何通过心理学的研究方法，洞察消费者想法”。

 "心智化能力的缺失会导致不懂自己也不懂别人。"张老师说到，只有了解对方，懂得对方，才能不会把他人与自己物化，而是看成一个有着丰富人物情感的活生生的人。只有了解对方，才能从对方的角度出发，进行对方想要的创意设计，而心智化能力的训练，则是通过训练，达到提升学员们设计洞察能力的目的。

消费者行为分析、预知潜在需求、人心分析的技术则是更加明确的将体验、访谈、表演三点表述的更为准确，明了，张老师通过多个小模块的分解讲述，从心理学开始，洞察消费者心理，从而提高学员们对于设计思维的理解能力。

 “直觉在生活中本就是常态。”他说道，张老师指出大家一定要承认直觉、认清直觉，这样才能有效地利用直觉。而快速的运动反应链，就是标准的直觉过程。利用直觉，提升设计思维能力。

        在决策这一小节中，张老师认为“决策就是以已知决未知，通过已知部分的逻辑预测未知的部分。”他觉得决策的本质就是猜测。通过丰富的经验积累与体验，做出决策。而设计则是通过直觉的判断来进行的猜测行为，张老师则是将心理结合故事与小视频，让学员们能从故事与小视频中提高对设计直觉的敏感度。

在课堂小互动环节中，张老师以“一对一小游戏”和“一对多咨询”为题，让学员们发散思维，讲述自己的经历，而第一天的课程结束后，张老师也让学员们书写一篇200字的散文，讲述自己在互动环节中的所闻，所述，所想作为课后小作业。在第二天张老师挑选了各组优秀作业作为点评，从而使得学员们能够更加深刻理解与体会心理动力学，提高了大家洞察能力，使得学员能够发散设计思维，做出更好的创意设计。